Братик-братик: Второй год

Старший брат придерживается строгого распорядка, уделяя внимание учёбе, обязанностям и планированию будущего. Младший брат, напротив, создаёт проблемы: участвует в конфликтах, нарушает правила и провоцирует учителей. Несмотря на разные классы, их пути пересекаются ежедневно, особенно во время общешкольных мероприятий, где они вынуждены действовать совместно. Эти задания требуют координации, ответственности и взаимопонимания, что усложняет их взаимодействие.

Школа объявляет проект, объединяющий учеников разных групп для создания исследовательской работы. Братья оказываются в одной команде, и различия в их характерах мешают выполнению задач. Старший пытается контролировать процесс, распределяя обязанности и устанавливая сроки. Младший игнорирует указания, действует импульсивно, что ведёт к срывам, спорам и ухудшению результатов. Ситуация усложняется появлением новых знакомых, которые влияют на поведение братьев: один поддерживает дисциплину, другой подталкивает к риску.